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                    有關擁有的初二作文

                    時間:2020-11-21 13:11:56本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 美欣 我要投稿

                    珍惜擁有,不論是有形的、無形的,都是我們生命中的一部分。時光荏苒,使你更加知道如何珍惜。善用時間,親情可貴,珍惜與他們在一起的時光,珍惜你的擁有。下面給大家分享一些有關擁有的初二作文,希望對大家有幫助。

                    #有關擁有的初二作文1#

                    八月,陽光普照,紫外線無孔不入地照射著。而此時,我們這群小小少年正踏上一次特殊的旅途。

                    巴士緩緩地進入了基地,眼前就是一大片一大片的空地。噢,我們即將在這里度過五天四夜的軍訓生活。下車后,我們便馬不停蹄地換上了軍裝。天曉得軍訓的艱苦,軍訓才剛剛開始,便賜予我們一場清涼的雨。教官把我們帶進樓里躲雨,讓我們先聽他講,怎么站軍姿。偷笑的時間很短,小雨過后,太陽出來了。“齊步走!”教官立即下令了。堅持!堅持!我雙手緊貼褲邊,腰板挺直直的,正視前方,絲毫不動地站著軍姿。教官就像審視一排排“樹”一樣,穿梭在“林間”,隨時打算用他銳利的眼光殺死其中的“病樹”。我的衣服被汗水濕透,而有些人的是被淚水濕透了。

                    這日子仿佛讓我們覺得可以穿越到清朝那般悠久。終于,驗收咱們成果的時候到了。今天的陽光顯得格外溫柔,我手心里的汗卻特別多。準備進場了,我們邁著整齊劃一的步伐,獅子吼般地喊著響亮的口號:“拼出風采,我最閃亮!”經過那高高的司令臺,上面的教官呀,老師呀,長官呀,我看不清他們是什么表情,我只知道,我現在仿佛就是一名令人自豪的軍人。

                    “第一名。初一九班!”長官話音剛落,我們便像炸開的花一樣,激動地擺動雙臂,教官則在后面樂得合不攏嘴。忽然感覺有一束陽光是專門為我們而照射。膠面的獎狀在這束陽光下顯得格外耀眼,我們的臉上都泛著金光,那是快樂的,自豪的。

                    當你經過烈日的燒灼,經過汗水的洗滌,經過意志的磨練,你會發現,有一束陽光,將你照耀。抓住它,你便擁有了一段美麗又燦爛的經歷。

                    #有關擁有的初二作文2#

                    “大家好,我是一位生涯規劃師。”老師簡潔的開場白讓我們一頭霧水。

                    之后,我們才了解到,老師身兼二職,她既是一位高中高級數學教師,也是一位人生規劃師。而優美的音樂,動聽的故事,歡快的游戲,也組成了我們這些雛鷹文學社的社員們今天所要體驗的活動——生涯規劃。最為重要的是,在體驗了這么一項別開生面的活動之后,我們從老師娓娓動聽的講述中,學到了很多只能靠人生經驗累計才能獲得的知識,也從老師與我們共同分享的一些小故事中收獲了許多深刻的人生道理。

                    比如說,生涯體驗就是讓我們體驗人生,但是這個意義很抽象,沒有什么東西會被限定為“生涯體驗”。例如我們做的游戲,也可以作為一種生涯體驗。而今天的小記者的體驗又何嘗不是一種生涯體驗呢。老師說,任何能指引你人生方向的人、事、物,即使是微小的,也是一種生涯體驗。

                    在我們問老師她從事這項工作時是否遇到過困難時,她只是淡淡一笑,說:遇到克服不了的苦難,又何嘗不是一種體驗,所以沒有熬不過去的困難,只要有著堅定的意志,總能夠克服它。

                    當我們問老師如何在身兼二職的工作中找尋平衡點時,她遲疑了一下,回答我們的只是簡簡單單的幾句話:數學老師和人生規劃師雖然有些不同,但本質上卻都是老師,雖然現在的工作重心可能更側重于生涯規劃,但多年的數學教學經驗對于生涯規劃教學具有一定的借鑒意義。身兼二職的勢必會遇到各種難處,但是只要熬一下就過去了,這個熬并不是精神上的煎熬,僅僅是體力上的熬。如果認定自己所做的事是有意義,有價值的,那么就算是“熬”,也是一種滋味。

                    也有人問,老師是不是想要培養出一批生涯規劃師,老師堅定的表達了自己的想法:如果真的有這樣一批人,有這樣當生涯規劃師的意愿,那么我絕對會引導他們去做,去幫他們發現自己的可能性,去實現這個夢想。其實,每個人都是自己的生涯規劃師,他人無法干涉他自己的想法及其人生,一個人比較適合當什么樣的人只是因為個人的眼界不同而已。人生的道路是需要自己抉擇的,沒有人有權利去決定一個人的未來,因為所有人都有著無限的可能性,所有人都應該嘗試更多的事。

                    聽了這么多,也學習了這么多,我們不禁對老師,對生涯規劃師這一職業肅然起敬。

                    希望我們能如老師期待的一般,自己規劃自己的人生,在人生的道路中創造出只屬于自己的無限的可能性。

                    #有關擁有的初二作文3#

                    記得小時候,我很調皮,媽媽也管不了。

                    等上了幼兒園,每次放學,回家的路上,我都要吵著鬧著要這要那,媽媽也只好從了我。

                    上一年級時,我的班主任是一個和藹的女老師。她每天照顧著我們二十多個學生。那時,才剛剛學習算術,我卻總也無心去學。回到家,媽媽也教我,可我還是無論如何學不進去。盡管這樣,班主任老師也沒有放棄我,還每天把我單獨叫到辦公室耐心輔導。后來,她也許意識到,這樣的教,我是不會認真去學的,就專門拿來幾顆糖果,告訴我,如果算對了就有獎勵。我經不住誘惑,竟答應了老師。

                    起初,“一加一”這個問題就難住了我。后來偶爾回答對了,那“二加一”,呃——又不會了……經過老師的幾天努力,我似乎有了一些進步。

                    有一天,老師在課堂上提問我,“三加二等于多少?”我認真地扳起了手指頭,然后脫口而出“等于五”,老師一臉的驚詫,繼而露出燦爛的笑容——“真棒!”,說著走到我面前,往我額頭上貼了一個小紅星——“繼續努力!”,我開心地點了下頭。隨后,一節課我都陶醉在那個小紅星的“照耀”下。

                    回到家后,我得意地對媽媽說:“媽,看我這顆小紅星,老師是看我算對題才獎勵給我的!”我媽媽驚喜地看著我:“是嗎?那寶貝你要好好努力哦!不能對不起老師對你的期望哦!”我用力地點了下頭。

                    整整一天,我都開心地下過著,到了晚上,只要想到小紅星就激動得睡不著。后來,在數學方面,我更加努力,更加勤奮了,想想,還要多虧了那顆小紅星啊!

                    一顆小紅星,對于一個成年人人來說也許不算什么,但對于那時的我來說,那就是獨一無二的獎勵。是它,讓我懂得,學習也是一門樂趣;是它,讓我懂得,學習也可以很開心。

                    哦!記憶中那獨一無二的童心!記憶中那獨一無二的小紅星!

                    #有關擁有的初二作文4#

                    永恒美的紫羅蘭。

                    沐浴在暮春旖旎陽光下的紫羅蘭,格外燦爛,在這片綠色中,紫羅蘭仿佛就是主角。輝煌而又優雅。又不自禁的伸出手,想去采一朵,放在鼻間,感受大自然的芬芳。

                    但我沒有摘花的習慣,再者摘了,可惜。

                    沒有殘花落葉“紛紛墜葉飄香,徹夜寂靜,寒聲碎”的涼意;沒有落花“淚眼問花花不語,亂紅飛過千秋去”的無奈之感,有著穿過“煙柳畫橋,風簾翠幕”之后“幽徑獨行迷”的唯美。

                    紫羅蘭你挨著我,我挨著你,與陽光互相挑逗,好不熱鬧!深深淺淺的紫交織在一起,陽光的照耀下映出了一條光帶,好似天上星星撒下來的。這暖陽碎影下可愛的小精靈,無比可愛,是不能用語言形容的可愛!

                    此刻,世間萬物皆為土灰。

                    可是,

                    當我邁著沉重的腳步,再來到這片輝煌土地的時候,一切都不再如從般可愛了——頭上黑壓壓的云,把太陽堵得抽不出身來,可愛的紫羅蘭衰敗了,低垂的頭,無比沮喪。從前肆意的綠色也成了枯黃的一片死氣沉沉的野草。

                    這,又是怎么了?

                    不禁心酸,老師的批評響在耳邊,一如這一片曾經生機的土地嗎?又何必強顏歡笑呢?

                    至盛夏。

                    衰敗的莖條上只是擠出一點小嫩芽,看著實在可憐,但又有什么用呢?

                    一天,路過那片草地,一眼望不到邊的清翠色把我驚住了,嘴角微微起伏,似乎明白了些什么,紫羅蘭也似往常般綻放著屬于自己的燦爛,輝煌。

                    瞬間,沉重的腳步變得輕快了。

                    都說紫羅蘭有著永恒的美麗。

                    不假,果真如此。

                    花開花落,花盛花衰,四季輪回,我也不再是孩子了……

                    永恒美的紫羅蘭

                    ——原來如此,

                    羅蘭需陽,吾亦需陽。

                    擁有陽光竟是如此美麗。

                    #有關擁有的初二作文5#

                    當你得到一片一望無際的天空,往往又會想要擁有一片碧綠廣闊的草地;當你得到一個心儀的水杯,或者又想著要一塊閃閃發亮的手表。我們總是在追求索取,卻忘了回頭看看自己曾擁有過多少幸福、多少感動。

                    我常常坐在電視機前,羨慕地看著在舞臺上耀眼奪目的明星,渴望著自己也能成為他們的一員,甚至想著若是自己的爸爸媽媽也是明星該多好。于是常常不理會他們,獨自去買東西,自己到處游玩。

                    又是一個陽光明媚的周末,暖暖的陽光灑進窗臺,似乎在召喚著我出門曬曬太陽。我立馬背上包,也不跟爸媽打聲招呼,歡快地跑出了家門。

                    大街上來來往往的人群相互說笑著,熱鬧非凡,我左手端著一碗小吃,右手拿著一杯飲料,悠閑地左看看、右瞧瞧。

                    猛然間,我的視線被一個乞討者吸引。他沒有雙腿,只剩下上半身孤零零地立在那里,雙手拿著口琴,認真地吹著,好像陶醉其中了一般。

                    我走近一聽,那琴聲倒確實婉轉動聽,路過的人紛紛停下腳步,投去敬佩卻又有些同情的眼神。

                    我默默低下頭,不忍心看他,卻看見他貼在地上的一行字:“幼年患病,無奈截肢,因父離去,母親體弱,只得獨自謀生。”我的心靈被深深觸動了。一個如此不幸的人,卻不抱怨命運的不公,將一切痛苦壓抑在心底,卻奏出帶給人快樂的琴聲。

                    他的臉上沒什么皺紋,只有三十歲的樣子,眼神卻無比成熟,看得出經歷過歲月的滄桑,他從小就沒有父愛,淡淡的微笑中卻含著許許多多的苦楚。

                    一曲末了,他誠懇地對給了錢的人說“謝謝”,額頭上的汗珠已順著臉龐往下滑。

                    又是一首曲子,我們靜靜地聽著,品味著其中的五味雜陳,突然,我好像想到了什么,掉頭往家里走。

                    走著走著,我越來越按捺不住內心的感情,撒開腿飛奔起來。

                    氣喘吁吁的我推開家里的門,爸爸媽媽坐在沙發上,一臉驚詫地望著我。我故作鎮定,對媽媽說:“我好餓。”然后一副吊兒郎當的樣子,跑進了房間。

                    我躲在房門口,聽見廚房里發出“乒乒乓乓”的聲音,嘴角漾起一絲笑意。

                    幾分鐘過后,坐在餐桌旁,我小口小口地抿著一碗熱湯,湯的醇香與父母在耳旁的碎碎念混合在一起,凝成了幸福的味道。

                    我猛然醒悟,原來我也擁有這么多。


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